 iNGiLiZCE PERFORMANS KONULARI 
(English Performance Subjects)
6. Sınıflar

(6th Grades)

 Draw a family tree and showing relations between them using “have/has” and then writing them in a paragraph by using possessive pronouns (My mother, Ahmet’s wife, etc).
 Write about your family members by describing them with adjectives (hair, eyes, length, weight, etc.), their ages, and their professions (jobs) on a colourful paper.
 Make a poster about professions with pictures by describing what they “can/can’t” do. (At least 10 jobs)
 Make a refrigerator with objects in it and writing “there is/are” and “some/any” sentences on its cover.
Make a shopping list and make a dialogue by asking questions with “how much and how many” and answering them with “some an any”
 Draw the flags of countries and people and writing their capital cities and where people come from and their nationalities.
Make a map to describe of your house or flat by stating the objects in it with have got/has got.
Make flashcards about the adjectives (at least 20 flashcards)
Make a map of their town by using real objects such as car toys, houses made of cartons or trees with coloured cartons, a train station with matchsticks, etc. and describe locations and give directions of the map.

PERFORMANSLARIN DEGERLENDiRiLMESi
(Evaluation of the Performances)

 Grammar- 30 points
 Structures- 25 points
 Spelling- 10 points
 Content- 20 points
 Order- 10 points
 Giving on the right time- 5 points

PERFORMANS ÖDEVİ

İçerik Düzeyi İkinci Yabancı Dil İngilizce
Sınıf Düzeyi 7. Sınıf
Ünite Adı The Past Simple Tense (We played a computer game yesterday)
Beklenen Performans Araştırma, Grafik Oluşturma ve Yorumlama Becerisi
Süre 2 Hafta
Puanlama Yöntemi Dereceli Puanlama Anahtarı

Ödev Konusu

Sizden, düzensiz fiilleri ezberlemeye yardımcı olacak yöntem/yöntemler belirlemeniz ve bu yöntem/yöntemleri uygulamaya geçirmeniz istenmektedir.

- Belirlediğiniz yöntem ya da yöntemlerin ne/neler olduğunu,
- Seçtiğiniz yöntem/yöntemlerin özelliklerini,
- Bu yöntem/yöntemlerin düzensiz fiilerin her üç halini ve Türkçe anlamını akılda kalır kılan ilginç ve abartılı tekniklerini,
- Bu yöntem/yöntemlerin kullanıcılarına sunacağı avantajlar ve bu avantajların yanı sıra oluşturacağı dezavantajları yazınız.

Ödevi Hazırlarken Dikkat Etmeniz Gerekenler

1) Araştırmayı zamanında tamamlayacak şekilde bir plan oluşturmalısınız.
2) Araştırmanızı yaparken büyüklerinizin bu konudaki tecrübelerinden yararlanabilirsiniz.
3) Araştırmanızı yaparken kitaplar, diğer okullar, İngilizce yayınlar, internet vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz.
4) Rapora aktaracağınız bilgiler iki sayfayı geçmemelidir.
5) Raporunuzda açık ve anlaşılır bir anlatım kullanmaya özen göstermelisiniz.
6) Raporda yararlandığınız kaynaklar, “kaynakça” bölümünde yer almalıdır.
7) Hazırladığınız rapordan, sınıfta arkadaşlarınıza sergilemek amacıyla bir poster hazırlamalısınız.
8) Hazırlayacağınız posteri; resimler, fotoğraflar, çizimler, karikatürler vb. ile zenginleştirmelisiniz.
9) Eğer flashcard tarzında yöntemler geliştirirseniz buna dair örnekleri sunumda yanınızda bulundurmalı, örnek büyüklüklerini sınıf ortamında herkesin görebileceği bir şekilde ayarlamalısınız (Bir flashcard’ın bir tablo büyüklüğünde dizayn edilmesi gibi…)
10) Verilen bu performans ödevini beş kişilik bir gurup halinde yapacağınız için, görev dağılımını iyi bir şekilde yapmalı ve buna yönelik olarak sistemli bir şekilde çalışmalısınız

PERFORMANS ÖDEVİ

İçerik Düzeyi Sınıf Düzeyi Ünitenin Adı Beklenen Performans Süre Puanlama Yöntemi

Sosyal Bilgiler
İlköğretim 6. Sınıfı
Ülkemizin Kaynakları Araştırma, Grafik Oluşturma ve Yorumlama Becerisi
2 Hafta Dereceli Puanlama Anahtarı

Sevgili öğrenciler;
Sizden aşağıda ünite ile ilgili olarak verilen konuları dikkatlice okumanızı, bunlardan yapmak istediğiniz bir tanesini seçmenizi ve seçtiğiniz konu ile ilgili araştırma yaparak çalışmanızı, bir rapor halinde ve sınıf ortamı içinde poster biçiminde sunmanızı bekliyorum.

a) Türkiye’nin herhangi bir bölgesini ele alarak; bu bölgenin tarım ürünlerinin, tarım üretimindeki dağılımını gösteren bir grafik çizme. Ayrıca oluşturulan grafiğe göre; bölgedeki bu ürünlerin dağılımını etkileyen etmenleri açıklama. (Oluşturulan posteri grafiğin yanı sıra, fotoğraf, karikatür, çizim vb. görsel araçlarla zenginleştirmeli ve dağılımı etkileyen etmenlerle ilgili olarak özet bilgiler ile desteklemelisiniz.)
b) Türkiye’de yetiştirilen beş değişik tarım ürünü belirleyip, bu ürünlerin bölgelerimizdeki dağılımını gösteren bir grafik çizme. Ayrıca oluşturulan grafiğe göre; bu ürünlerin bölgelerdeki dağılımını etkileyen etmenleri açıklama. (Oluşturulan posteri grafiğin yanı sıra, fotoğraf, karikatür, çizim vb. görsel araçlarla zenginleştirmeli ve dağılımı etkileyen etmenlerle ilgili olarak özet bilgiler ile desteklemelisiniz.)
c) Türkiye’nin herhangi bir bölgesini ele alarak; bu bölgede bulunan ve çıkarılan madenlerin dağılımını gösteren bir grafik çizme. Bölgede buluna ve çıkarılan bu madenlerin ülke ekonomisindeki yerini açıklama. (Oluşturulan posteri grafiğin yanı sıra, fotoğraf, karikatür, çizim vb. görsel araçlarla zenginleştirmeli ve konuyla ilgili olarak özet bilgiler ile desteklemelisiniz.)

NOT: Yukarıda belirtilen konuların dışında ünite ile ilgili istediğiniz bir konuyu benimle paylaşarak belirleyebilirsiniz.

Bu çalışmayı başarıyla tamamlayabilmeniz için aşağıdaki adımları izlemelisiniz.
1. Çalışmanız için yukarıda verilen konuları dikkatlice okumalı ve düşünmelisiniz.
2. Yapabileceğinizi düşündüğünüz bir konuyu seçmelisiniz.
3. Seçtiğiniz konu ile ilgili araştırma yapmalısınız.
4. Çalışmanız için aile bireyleri, kitaplar, gazete haberleri, internet vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz.
5. Araştırmalarınıza dayanarak konu ile ilgili sunacağınız raporda hangi bilgilere yer vereceğinize karar vermelisiniz (planlamalısınız).
6. Çalışmalarınız doğrultusunda teslim edeceğiniz raporu hazırlamalısınız.
7. Çalışmalarınız doğrultusunda sınıfta sergileyeceğiniz materyalleri (poster ve bu posterde yer almasını düşündüğünüz görsel materyaller) hazırlamalısınız.
8. Çalışmanızı rapor olarak .... / .... / 2005 tarihinde teslim etmeli ve sınıfta görsel materyallerinizi sunmalısınız.

PROJE

İçerik Düzeyi İkinci Yabancı Dil Almanca, İngilizce ve Fransızca
Sınıf Düzeyi 11. Sınıf
Ünite Adı
Beklenen Performans Araştırma, Yaratıcılık
Süre 3 Ay
Puanlama Yöntemi Dereceli Puanlama Anahtarı

Proje Konusu

Sizden, öğrendiğiniz yabancı dilde bir dergi hazırlamanız belenmektedir. Hazırlanacak dergide;

- Çeşitli konuları (spor, eğlence, haber, fıkralar, bilmeceler, bilimsel yazılar vb.) içeren bölümlere yer vermelisiniz,
- Ele alacağınız konularla ilgili resimler bularak derginin görselliğini artırmalısınız,
- Ele alacağınız konularla ilgili makale, açıklayıcı yazılar vb yer vermelisiniz,

Projeyi Hazırlarken Dikkat Etmeniz Gerekenler

11) Bu dergiyi hazırlamak için sınıfınızdan grup halinde çalışabileceğiniz arkadaşlar belirlemelisiniz.
12) Dergiyi zamanında tamamlayacak şekilde bir plan oluşturmalısınız.
13) Grup üyeler kendi aralarında derginin hazırlanma sürecinde üstleneceği sorumlulukları belirlemelidir.
14) Dergide yer vereceğiniz konular için kitaplar, dergiler, internet vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz.
15) Hazırlayacağınız dergi yirmi sayfadan az olmamalıdır.
16) Derginin içeriğinde açık ve anlaşılır bir anlatım kullanmaya özen göstermelisiniz.
17) Hazırladığınız dergiyi grup üyeleriyle birlikte sınıfta 15 dakikalık bir sürede sunmalısınız.
18) Yapılacak sunuda her grup üyesi derginin en az bir bölümünü sunmalıdır.
19) Dergi ve sunu hazırlıklarınızı en geç …./…./20… tarihine kadar bitirmelisiniz.

PROJE ÇALIŞMASI

Seçilebilecek konular
1. Fast food tarzı beslenme alışkanlığının hayatımıza yansımaları
2. Geleneksel çocuk oyun ve oyuncaklarının kentsel yaşamda oynanabilmesi için alınabilecek önlemler

Not: Bu konular dışında ilgi duyduğunuz bir konuyu da belirleyebilirsiniz.
Süre: İki ay

Çalışma içeriğinde yer alması gereken konu başlıkları

1. Projenin adı (1–15 sözcük arası olmalıdır.)
2. Projenin konusu (Konu açık ve net bir biçimde ifade edilmiş olmalıdır.)
3. Proje çalışması içinde belirlenen durumun ya da sorunun ayrıntılı biçimde tanımlanması (Bu kısımda projenin amacı belirtilmekle birlikte; durum ya da sorun net biçimde açıklanmalı ve açıklama 2,3 sayfayı geçmemelidir.)
4. Geliştirme sürecinin açıklanması (Bu aşamada toplanan bilgilerden yola çıkarak bir ürün ortaya koymaya yönelik ya da öneriler geliştirmeye dönük yapılanlar 2–3 sayfayı geçmeyecek şekilde anlatılmalıdır)
5. Sonuç ve öneriler
6. Kaynakça

Proje hazırlanırken izlenecek basamaklar

1. basamak: Bu aşamada, seçmeyi düşündüğünüz konuyu araştırıp araştıramayacağınıza, konuyla ilgili kaynaklara ne düzeyde ulaşacağınıza ilişkin inceleme yaparak konu seçimine hazırlık yapınız. Öğretmeniniz ile araştırmayı düşündüğünüz konuyu paylaşarak konu belirlemede ondan yardım alınız.
2. basamak: Bir önceki basamakta yaptığınız incelemeler sonucunda belirlediğiniz “konunun önemini, neden bu konuyu seçtiğinizi, hazırlayacağınız proje sonucunda neye ulaşmak istediğinizi” belirleyiniz.
3. basamak: Seçtiğiniz konu ile ilgili yeterli bilgiye ulaşmak amacıyla gerekli kaynaklara ulaşınız. Bu kaynaklar; kütüphane, internet, TV, radyo ve konuyla ilgili kaynak kişiler olabilir.
4. basamak: Bir önceki basamakta ulaştığınız tüm kaynaklardan elde ettiğiniz bilgilerden faydalanarak oluşturduğunuz bilgileri metne dönüştürünüz (Oluşturacağınız metin 2,3 sayfayı geçmeyecek biçimde olmalıdır.).
5. basamak: Ulaştığınız kaynaklardan elde ettiğiniz bilgileri değerlendirerek çözüm önerileri üretiniz. Bu çözüm önerilerini belirleme nedenlerinizi ortaya koyunuz.
6. basamak: Çalışmalarınızı rapor hâline dönüştürünüz.
7. basamak: Raporu resim, gazete haberi, tablo, grafik, istatistik ve çizimlerinizle destekleyerek poster hâline dönüştürünüz.
8. basamak: Çalışmalarınızın sunumunu yapınız.

Çalışkan öğretmenime, teşekkür bile az gelir,eline koluna sağlık.Yeni öğretim yılında sana sağlık,huzur ve iyi çalışmalar dilerim.

Çok teşekkür ederim. Bilgi paylaşıldıkça çoğalır, güzelleşir... Ben de size hayırlı bir eğitim öğretim yılı diliyorum, her şey gönlünüzce olsun.

hocam esenlikler dilerim. 4 ve 5. sınıflar için dönem ödevi(varsa konusu lütfen)
yok mu?